一教师要求关闭“给老师打分”网站,法院裁决保护学生言论权利
德国一位中学老师将一家网站告上法庭,称这个“给老师打分”的网站侵犯了自己的隐私。德国联邦高等法院23日裁定老师败诉,驳回其关闭网站的要求。此后这一裁决在德国引发广泛争议。

老师评级分为六等

位于德国巴登-符腾堡州卡尔斯鲁厄市的法庭声明说,“相对于老师诉称自己受到侵犯的权利而言,学生们交换意见的权利和自由沟通的权利更重要。学生们发表的观点既不是辱骂性的,也不存在污蔑人格。起诉人未能提供证据,表明她在任何确定的方面受到了伤害。”

这家名为“检验我”的网站由三名年轻人创建,学生们可以匿名在网上给老师打分,评判标准包括“够酷够有趣”,“受欢迎”,“受启发”,“课堂气氛轻松”以及“授课水平”。评分等级和老师给学生改作业的等级划分一样,一级是最好,六级是最不令人满意。

来自德国北莱茵-威斯特法伦州一所中学的女教师朱贝科·里斯被学生们评定为4.3分,等级为四级。里斯将这家网站告上法庭,称网站让学生匿名给老师打分,侵犯了她的隐私权,对她造成了伤害,要求关闭网站。此前,地方法院已裁定里斯败诉,里斯因而上诉到最高法院。

建议网站设教师反馈通道

网站的主编蒂诺·凯勒对法庭的裁决表示欢迎。“法官明确表示,老师本人并没有被‘分级’,学生是针对她的工作表现打分。”网站创建者之一曼努埃尔·维斯波特称,大学里学生给教授打分的现象很正常,中学生也应该拥有发表意见的权利。

一些学生表示,如果这位老师对自己的教学感到满意,就不会到网站上查看自己的评级。如果学生们不认可老师的表现,正说明老师的教学有必要改进。

原告律师则称,这样的网站对教师不公平,学生可以匿名给老师打分,而教师却没有发表意见的机会。因此,法庭建议网站创建者继续完善网站功能,为教师开设一个意见反馈的通道。

德国教师联盟对裁决表示不满,联盟主席约瑟夫·克劳斯批评说,“联邦高等法院更看重学生们在网上匿名对教师的评估,而不重视教师们的个人权利,这令人无法接受。”

■ 链接

德大学收费引学生不满

政府欲用收费促大学生尽快毕业

德 国学生近日成为引人关注的焦点。上周,超过10万德国大中学生刚刚结束为期五天的游行活动,抗议大学收费等教育体系问题。24日晚,在德国留学生活多年 的王女士告诉记者,大学收费是德国近几年来的一个争论焦点,政策的一个重要出发点是限制学生们长期留恋校园,不愿毕业。

王 女士说,德国大学收费由各州决定,各州的收费标准不一,但通常在500欧元左右,并不算一笔太大的开销,但是针对那些“超时读书”的学生们征收的费用会更 高。德国大学里许多年轻人读书时间不受限制,有边工作边读书推迟毕业的,也有在一个学校读了两个学期,转到另一个学校换专业从头学起。不愿毕业的学生大大 占据了高等教育资源,因而政府用收费来促使年轻人毕业。

据王女士介绍,德国大学原本是本科与硕士不分的体制,连读五年毕业获得硕士学位,但大学的学时很长,很难在五年内完成学业。

根据德国签署的欧洲“博洛尼亚进程”,即在整个欧洲实现大学的学制、学位、学分的统一和互认,德国将在2010年前改革学制学位体系,和欧洲其他国家一样采用本硕分开的体制,并取消大学收费的限制。

尽管收费额度有限制,但毕竟没有了“免费的午餐”,针对大学收费的抗议活动经常发生。今年以来,金融危机中的毕业生找工作更加困难,而德国即将于九月份举行大选,学生们正是利用这个时机表达自己的诉求。(吴妮)

■ 媒体评论

德媒体多数支持法院裁决

24日,德国主要媒体纷纷对里斯诉“给教师打分网站”一案发表评论。大部分媒体支持法庭的裁决,称网站的服务正好满足了学生们表达对老师意见的需要。

保守派报纸《世界报》发表社论说,学生们需要让老师了解哪里做得好,哪里做得不好,很遗憾学校没有建立类似交换意见的论坛,网站正好提供了公平的、可操控的讨论空间。

偏左翼的《日报》认为,学生在网上给老师评级是值得提倡的“新的学习文化”,“现代教育培养的人才要自信,适应团队工作并且不盲从老板。孩子们在初步阶段就要以批判性的眼光看待权威人物,比如老师。”

中左翼的《南德意志报》提出反对意见,“给教师、医生、记者甚至汽车技工评级打分都可以接受,即使被打分的人不高兴。但是不能逾越了法律界限。在这起案件 中,或者网络论坛的管理人负法律责任,或者取消匿名评分制。网络提供了巨大的自由,但是所享有的任何自由都要负相应的责任。”

德国《金融时报》认为,针对老师的网络打分并没有太大影响。“如果某个酒店在网上有评分,很可能影响生意。这是市场的力量,提供服务的人要善待消费者以获得 好的评级。但是这个工具在教师行业不适用,学生们不能转到那些得分高的老师班上去,网络评分对于老师的职业生涯也没有太大影响。”


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